Relazioni e funzioni

CONCORSO STEM 2022


candidato: Diego Fantinelli - A026

contesto didattico


scuola
indirizzo
Istituto Tecnico Industriale
Meccatronica
classeseconda, indirizzo meccatronica
alunni28 studenti: 13 maschi e 15 femmine
28 studenti: 13 maschi e 15 femmine
disabilitàDSA, BES, DOP, ADHD, NAI, H.
28 studenti: 13 maschi e 15 femmine
28 studenti: 13 maschi e 15 femmine
28 studenti: 13 maschi e 15 femmine

Idee chiave

Linee guida per gli istituti tecnici (2010):

  • individuare collegamenti tra matematica e altre discipline e tra matematica e realtà (modello matematico)
  • individuare collegamenti all’interno della matematica
  • sviluppare l’algebra interpretandola graficamente
  • utilizzare diversi registri rappresentativi
  • inquadrare storicamente l’evoluzione della disciplina
  • utilizzare strumenti informatici di rappresentazione geometrica e di calcolo

Competenze

  • la gratificazione ottenuta dalla scelta su un processo $j$
  • la gratificazione ottenuta dalla scelta su un processo $j$
  • la gratificazione ottenuta dalla scelta su un processo $j$
  • la gratificazione ottenuta dalla scelta su un processo $j$

Tabella Competenze

  • la gratificazione ottenuta dalla scelta su un processo $j$
  • la gratificazione ottenuta dalla scelta su un processo $j$
  • la gratificazione ottenuta dalla scelta su un processo $j$
  • la gratificazione ottenuta dalla scelta su un processo $j$

ATTIVITA DIDATTICA

LA LEZIONE

Relazioni e FUNZIONI

In fisica e in matematica è impressionante la sproporzione tra lo sforzo per capire una cosa nuova per la prima volta e la semplicità e naturalezza del risultato una volta che i vari passaggi sono stati compiuti.
Nel prodotto finito, nelle scienze come in poesia, non c'è traccia della fatica del processo creativo e dei dubbi e delle esitazioni che lo accompagnano.

— Giorgio Parisi

Relazione $\mathscr{R}$

definizione:

Dati due insiemi non vuoti $A$ e $B$, si dice relazione tra $A$ e $B$ - e si indica con $\mathcal{R}$ -, una legge che associa elementi dell’insieme $A$ con elementi dell’insieme $B$.

  • Se una relazione opera tra un insieme $A$ e se stesso, si dice relazione nell’insieme $A$.

In generale si scrive: $\mathcal{R}: A \longrightarrow B$
oppure: $\mathcal{R}: a \in A \longrightarrow b \in B$

proprietà delle relazioni:

  • Simmetrica e antisimmetrica

    • una relazione si dice simmetrica
    • una relazione si dice simmetrica
  • Riflessiva e antiriflessiva

    • una relazione si dice simmetrica
    • una relazione si dice simmetrica

Funzioni

definizione:

Dati due insiemi non vuoti $X$ e $Y$, si dice funzione tra $X$ e $Y$, una legge che associa ad ogni elemento $x$ dell’insieme $X$ uno e uno solo elemento $y$ dell’insieme $Y$

si scrive: $f: X \longrightarrow Y$ oppure $f: x \in X \longrightarrow y \in Y$

Si legge: $f$ è una funzione che associa un elemento $x$ appartenente ad $X$ ad un elemento $y$ appartenente a $Y$.

oppure, nella forma più compatta: $y=f(x)$

definizioni importanti

DominioDescr$CRj$ è la gratificazione ottenuta dalla scelta su un processo $j$;izione
Codominio$CRj$ è la gratificazione ottenuta dalla scelta su un processo $j$;
Immagine$CRj$ è la gratificazione ottenuta dalla scelta su un processo $j$;
Controimmagine$CRj$ è la gratificazione ottenuta dalla scelta su un processo $j$;

La funzione Happiness

$\textbf{Happiness(t)}=w_{0}+w_{1} \cdot\displaystyle{\sum_{j=1}^{t}} \gamma^{t-j} C R_{j}+w_{2} \cdot\sum_{j=1}^{t} \gamma^{t-j} E V_{j}+w_{3} \cdot\sum_{j=1}^{t} \gamma^{t-j} R P E_{j}$

  • $t$; $w_0$, $w_1$, $w_2$ e $w_3$ sono costanti che indicano l’influenza dei diversi tipi di eventi;
  • $\gamma$ è un “forgetting factor” (fattore dimenticando) che rende gli eventi degli studi più recenti più influenti rispetto a quelli precedenti;
  • $CRj$ è la gratificazione ottenuta dalla scelta su un processo $j$;
  • $EVj$ è la valutazione del rischio su di un processo $j$;
  • $RPEj$ rappresenta la differenza tra la ricompensa desiderata e quella effettivamente ottenuta dal processo $j$.

In matematica i problemi si affrontano uno alla volta, anche quando si presentano in tanti, tutti insieme. E' così anche nella vita: un problema alla volta.
— D.F.

Grazie

zzz